{
  "schema": "meridian.scenario-input.v1",
  "id": "FSP-EDUCATION-05",
  "version": "1.2.0",
  "status": "PUBLIC_DEVELOPMENT_INPUT",
  "title": "말이 사라지기 전에 누구의 교과서로 남길 것인가",
  "packId": "EDUCATION",
  "domain": "교육·학습",
  "family": "경제와 생활",
  "decisionYear": 2046,
  "horizon": "중기 미래",
  "assumptionLevel": "연장선",
  "setting": "가상 다언어 산간 공동체",
  "decisionActor": "언어 교육 공동위원회",
  "mandate": "지역 교재와 수업 자원을 정한다. 가정에서 사용하는 말과 의례 표현을 강제로 통일하지 못한다.",
  "deadline": "차세대 교재 제작까지 5개월",
  "decisionType": "보존",
  "decisionQuestion": "서로 다른 방언과 세대의 사용법을 어떤 교육 언어로 남길 것인가? 이번 결정에서는 「하나의 표준 교재 제작」·「방언별 자료와 복수 수업 운영」·「구술 실습 중심 전승」 중 채택하거나 수정할 안을 정한다. 결정 시한은 차세대 교재 제작까지 5개월이며, 승인 범위와 결정을 다시 열 조건을 함께 확정할 것인가?",
  "decisionBrief": {
    "whyNow": "어린 학습자가 줄면서 구술 자료의 화자들이 고령화됐다. 결정 시한: 차세대 교재 제작까지 5개월.",
    "stakes": [
      "보급과 평가를 쉽게 하지만 일부 방언을 주변화한다.",
      "다양성을 지키지만 제작 비용과 교사 부족을 인수한다.",
      "맥락을 보존하지만 접근 인원과 지속 시간이 제한된다."
    ],
    "boundaries": [
      "지역 교재와 수업 자원을 정한다. 가정에서 사용하는 말과 의례 표현을 강제로 통일하지 못한다.",
      "판단 전에 남아 있는 미지: 자동 번역이 의례와 관계 표현을 바꾸는 정도"
    ],
    "reopenWhen": [
      "「자동 번역이 의례와 관계 표현을 바꾸는 정도」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다.",
      "「다음 세대가 실제 사용할 장소와 필요」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다."
    ]
  },
  "severity": "의사결정",
  "collection": "FOUNDATION_144",
  "previousInputHash": "da2abf1a2b917f1c2100776b17ae774766cf058f384782d4a89e50ba39297748",
  "notionReferences": [],
  "premisePolicy": "모든 사안의 인물·기관·사건·수치·미래 기술은 합성 설정이다. 배경 문서는 주제 발굴의 출처이며 미래 사실이나 확률의 증거가 아니다.",
  "premises": [
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-05-P1",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "어린 학습자가 줄면서 구술 자료의 화자들이 고령화됐다."
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-05-P2",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "자동 교재 제작은 가능하지만 방언을 하나의 표준으로 합치려 한다."
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-05-P3",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "이주 청년들은 지역 밖에서도 배울 수 있는 온라인 수업을 원한다."
    }
  ],
  "options": [
    {
      "id": "O1",
      "label": "하나의 표준 교재 제작",
      "tradeoff": "보급과 평가를 쉽게 하지만 일부 방언을 주변화한다."
    },
    {
      "id": "O2",
      "label": "방언별 자료와 복수 수업 운영",
      "tradeoff": "다양성을 지키지만 제작 비용과 교사 부족을 인수한다."
    },
    {
      "id": "O3",
      "label": "구술 실습 중심 전승",
      "tradeoff": "맥락을 보존하지만 접근 인원과 지속 시간이 제한된다."
    }
  ],
  "unknowns": [
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-05-U1",
      "kind": "미확인",
      "text": "자동 번역이 의례와 관계 표현을 바꾸는 정도"
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-05-U2",
      "kind": "미확인",
      "text": "다음 세대가 실제 사용할 장소와 필요"
    }
  ],
  "watchQuestions": [
    "무엇을 배웠다는 증거를 누가 인정하는가?",
    "편리함이 어떤 능력의 유지 비용을 숨기는가?",
    "다음 세대가 교육 목표를 바꿀 수 있는가?"
  ],
  "materials": [
    {
      "kind": "배경 문서",
      "sourceId": "EDU",
      "usage": "주제와 제도적 질문의 배경. 사안의 미래 사건·수치·기술 실현을 입증하지 않는다."
    },
    {
      "kind": "배경 문서",
      "sourceId": "OECD",
      "usage": "주제와 제도적 질문의 배경. 사안의 미래 사건·수치·기술 실현을 입증하지 않는다."
    },
    {
      "kind": "상징·해석 프레임",
      "title": "소크라테스의 문답",
      "text": "빠른 답을 얻는 것과 질문할 수 있게 되는 것은 어떻게 다른가?",
      "usage": "창작자가 선택한 탐색 관점. 초자연적 진위나 특정 선택지의 우월성을 주장하지 않는다."
    },
    {
      "kind": "가치·규범",
      "text": "선택지의 편익과 대가는 서로 다른 당사자에게 귀속된다. 어느 손실을 수용할지는 미정이다.",
      "usage": "결정자가 논증할 대상이며 자료 제작자의 결론은 없다."
    }
  ],
  "sourceReferences": [
    {
      "id": "EDU",
      "title": "UNESCO · Futures of Education",
      "published": "상시 자료",
      "url": "https://www.unesco.org/en/futures-education",
      "scope": "교육의 공공성, 장기 변화와 새로운 사회적 계약을 다룬다. 미래 학습 기술의 효능 자료는 아니다.",
      "kind": "배경 문서",
      "checkedOn": "2026-09-07"
    },
    {
      "id": "OECD",
      "title": "OECD · Strategic Foresight Toolkit",
      "published": "2025",
      "url": "https://www.oecd.org/en/publications/foresight-toolkit-for-resilient-public-policy_bcdd9304-en.html",
      "scope": "가정을 드러내고 대안 미래를 구성해 정책을 점검하는 방법. 아래 사안의 발생 확률이나 기술 실현을 보증하지 않는다.",
      "kind": "배경 문서",
      "checkedOn": "2026-09-07"
    }
  ],
  "responseRequest": [
    "지금 내리는 결정과 효력 범위",
    "선택지와 수용하는 손실",
    "행동 전 조건·중단 조건",
    "결정을 다시 여는 관측 이정표",
    "미해결 가정·반대 의견·확신",
    "주장별 뿌리: 설정·배경 자료·추론·가설·가치·상징의 구분"
  ],
  "tags": [
    "언어",
    "전승",
    "교육 접근"
  ],
  "packetHash": "0c94e11a5a26dc446e63b698e6ebf903eb3f39e57ae5e982a00a96650d8030de"
}