{
  "schema": "meridian.scenario-input.v1",
  "id": "FSP-EDUCATION-24",
  "version": "1.5.0",
  "status": "PUBLIC_DEVELOPMENT_INPUT",
  "title": "학생의 생성형 도구 사용을 능력의 일부로 인정한다",
  "packId": "EDUCATION",
  "domain": "교육·학습",
  "family": "경제와 생활",
  "decisionYear": 2026,
  "horizon": "현재",
  "assumptionLevel": "현실형 합성",
  "setting": "2026년 합성 사안 · 학생의 생성형 도구 사용을 능력의 일부로 인정한다. 등장 인물·조직·수치와 사건은 가상으로 구성했다.",
  "decisionActor": "가상 직업학교 평가회의",
  "mandate": "과제 도구 사용·구두 검증·평가 기준",
  "deadline": "졸업 과제 공지까지 30일 안에",
  "decisionType": "능력 정의·도구와 독립 판단",
  "decisionQuestion": "가상 직업학교 평가회의는 졸업 과제 공지까지 30일 안에 생성형 도구를 허용할 것인가? 도구 없는 평가, 사용 과정 공개, 실제 작업 결과 중심 중 기초 능력과 현장 적합성을 결정하라.",
  "decisionBrief": {
    "whyNow": "현장에서는 도구를 쓰지만 졸업생이 출력의 오류를 스스로 확인해야 한다. 결정 시한: 졸업 과제 공지까지 30일 안에.",
    "stakes": [
      "기초 수행을 직접 확인하지만 현장의 도구 활용과 협업 역량을 덜 본다.",
      "판단 과정을 보지만 기록 부담과 평가 인력 비용을 늘린다.",
      "현장 산출 능력을 보지만 개인 이해와 외부 도움의 구분이 어렵다."
    ],
    "boundaries": [
      "과제 도구 사용·구두 검증·평가 기준",
      "판단 전에 남아 있는 미지: 졸업생이 독립적으로 해야 하는 필수 판단"
    ],
    "reopenWhen": [
      "「졸업생이 독립적으로 해야 하는 필수 판단」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다.",
      "「학생별 도구 접근 격차」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다.",
      "「구두 검증에 필요한 공통 기준」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다."
    ]
  },
  "severity": "중대한 결정",
  "collection": "LIBRARY_1000",
  "previousInputHash": null,
  "notionReferences": [],
  "premisePolicy": "인물·사건·수치·계약 조건은 합성 설정이다. 실제 사례나 현행법의 진술이 아니다. 출처 문서는 배경과 규범의 뿌리이며 사안의 전제를 입증하지 않는다.",
  "temporalClass": "current",
  "decisionMode": "current",
  "premises": [
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-24-P1",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "현장에서는 도구를 쓰지만 졸업생이 출력의 오류를 스스로 확인해야 한다."
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-24-P2",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "사용 과정 기록은 남길 수 있으나 개인별 기록 습관과 접근 도구의 성능이 다르다."
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-24-P3",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "도구 없는 평가는 독립 기초 능력을 보지만 실제 협업 작업의 일부를 놓친다."
    }
  ],
  "options": [
    {
      "id": "O1",
      "label": "도구 없는 과제로 평가",
      "tradeoff": "기초 수행을 직접 확인하지만 현장의 도구 활용과 협업 역량을 덜 본다."
    },
    {
      "id": "O2",
      "label": "사용 과정 공개와 구두 검증",
      "tradeoff": "판단 과정을 보지만 기록 부담과 평가 인력 비용을 늘린다."
    },
    {
      "id": "O3",
      "label": "실제 결과물 중심 평가",
      "tradeoff": "현장 산출 능력을 보지만 개인 이해와 외부 도움의 구분이 어렵다."
    }
  ],
  "unknowns": [
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-24-U1",
      "kind": "미확인",
      "text": "졸업생이 독립적으로 해야 하는 필수 판단"
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-24-U2",
      "kind": "미확인",
      "text": "학생별 도구 접근 격차"
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-24-U3",
      "kind": "미확인",
      "text": "구두 검증에 필요한 공통 기준"
    }
  ],
  "watchQuestions": [
    "무엇을 배웠다는 증거를 누가 인정하는가?",
    "편리함이 어떤 능력의 유지 비용을 숨기는가?",
    "다음 세대가 교육 목표를 바꿀 수 있는가?"
  ],
  "materials": [
    {
      "kind": "배경 문서",
      "sourceId": "EDU",
      "usage": "주제와 제도적 질문의 배경. 사안의 미래 사건·수치·기술 실현을 입증하지 않는다."
    },
    {
      "kind": "배경 문서",
      "sourceId": "OECD",
      "usage": "주제와 제도적 질문의 배경. 사안의 미래 사건·수치·기술 실현을 입증하지 않는다."
    },
    {
      "kind": "상징·해석 프레임",
      "title": "소크라테스의 문답",
      "text": "빠른 답을 얻는 것과 질문할 수 있게 되는 것은 어떻게 다른가?",
      "usage": "창작자가 선택한 탐색 관점. 초자연적 진위나 특정 선택지의 우월성을 주장하지 않는다."
    },
    {
      "kind": "가치·규범",
      "text": "선택지의 편익과 대가는 서로 다른 당사자에게 귀속된다. 어느 손실을 수용할지는 미정이다.",
      "usage": "결정자가 논증할 대상이며 자료 제작자의 결론은 없다."
    }
  ],
  "sourceReferences": [
    {
      "id": "EDU",
      "title": "UNESCO · Futures of Education",
      "published": "상시 자료",
      "url": "https://www.unesco.org/en/futures-education",
      "scope": "교육의 공공성, 장기 변화와 새로운 사회적 계약을 다룬다. 미래 학습 기술의 효능 자료는 아니다.",
      "kind": "배경 문서",
      "checkedOn": "2026-09-07"
    },
    {
      "id": "OECD",
      "title": "OECD · Strategic Foresight Toolkit",
      "published": "2025",
      "url": "https://www.oecd.org/en/publications/foresight-toolkit-for-resilient-public-policy_bcdd9304-en.html",
      "scope": "가정을 드러내고 대안 미래를 구성해 정책을 점검하는 방법. 아래 사안의 발생 확률이나 기술 실현을 보증하지 않는다.",
      "kind": "배경 문서",
      "checkedOn": "2026-09-07"
    }
  ],
  "responseRequest": [
    "지금 내리는 결정과 효력 범위",
    "선택지와 수용하는 손실",
    "행동 전 조건·중단 조건",
    "결정을 다시 여는 관측 이정표",
    "미해결 가정·반대 의견·확신",
    "주장별 뿌리: 설정·배경 자료·추론·가설·가치·상징의 구분"
  ],
  "tags": [
    "현재 결정",
    "1000사안 2단계",
    "능력 정의·도구와 독립 판단"
  ],
  "packetHash": "a4cd61791427a6c5adcea96707863444230111b92423b7c114f1a0718e57fc07"
}