{
  "schema": "meridian.scenario-input.v1",
  "id": "FSP-EDUCATION-30",
  "version": "1.5.0",
  "status": "PUBLIC_DEVELOPMENT_INPUT",
  "title": "새로 배운 사람이 곧바로 다른 사람을 가르친다",
  "packId": "EDUCATION",
  "domain": "교육·학습",
  "family": "경제와 생활",
  "decisionYear": 1447,
  "horizon": "과거 재구성",
  "assumptionLevel": "과거 재구성",
  "setting": "1447-01-01 기준의 과거 재구성 · 새로 배운 사람이 곧바로 다른 사람을 가르친다. 당시 문서의 원칙을 재료로 새로 만든 가상 사안이다. 등장 기관·인물·수치·사건은 실재 의사결정 기록이 아니다.",
  "decisionActor": "가상 마을 교습회",
  "mandate": "전수 확대·정확성·배우는 사람의 권한",
  "deadline": "다음 마을 파견까지 60일 안에",
  "decisionType": "전수의 확대·고칠 수 있는 배움",
  "decisionQuestion": "가상 마을 교습회는 다음 마을 파견까지 60일 안에 다음 교습자를 어떻게 정할 것인가? 숙련자만 파견, 새 학습자도 전수, 두 사람이 함께 교습 중 배움의 확산을 결정하라.",
  "decisionBrief": {
    "whyNow": "재구성한 모임에는 새 글자를 더 배우려는 마을이 늘었지만 숙련 교습자는 적다. 결정 시한: 다음 마을 파견까지 60일 안에.",
    "stakes": [
      "설명의 일관성을 지키지만 배움을 기다리는 마을의 시간이 길어진다.",
      "가까운 곳으로 배움을 넓히지만 확인되지 않은 이해가 다른 사람에게 이어질 수 있다.",
      "지식과 경험을 나누지만 한 번에 지원할 수 있는 마을이 줄어든다."
    ],
    "boundaries": [
      "전수 확대·정확성·배우는 사람의 권한",
      "판단 전에 남아 있는 미지: 새 교습자가 혼자 설명할 수 있는 범위"
    ],
    "reopenWhen": [
      "「새 교습자가 혼자 설명할 수 있는 범위」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다.",
      "「잘못 배운 내용을 다시 고칠 통로」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다.",
      "「교습이 늦어질 때 생기는 표현의 손실」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다."
    ]
  },
  "severity": "중대한 결정",
  "collection": "LIBRARY_1000",
  "previousInputHash": null,
  "notionReferences": [],
  "premisePolicy": "자료 기준일은 1447-01-01이다. 명시된 당시 원문만 배경으로 사용하고, 세 상황 전제와 이후 분기는 창작했다. 나중에 알려진 실제 결과·개정 제도·성공 사례를 최초 입력의 사실로 쓰지 않는다. 현대의 회고적 질문 구성이며 당시 사람이 이 결정을 내렸다는 주장이 아니다.",
  "temporalClass": "historical",
  "decisionMode": "scenario",
  "historicalCutoff": "1447-01-01",
  "premises": [
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-30-P1",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "재구성한 모임에는 새 글자를 더 배우려는 마을이 늘었지만 숙련 교습자는 적다."
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-30-P2",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "최근 배운 사람은 학습자의 어려움을 기억하지만 자신이 잘못 익힌 부분을 구분하지 못할 수 있다."
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-30-P3",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "함께 가르치면 서로 보완하지만 같은 인원으로 찾아갈 마을 수가 줄어든다."
    }
  ],
  "options": [
    {
      "id": "O1",
      "label": "숙련자만 교습자로 파견",
      "tradeoff": "설명의 일관성을 지키지만 배움을 기다리는 마을의 시간이 길어진다."
    },
    {
      "id": "O2",
      "label": "새 학습자도 전수를 맡김",
      "tradeoff": "가까운 곳으로 배움을 넓히지만 확인되지 않은 이해가 다른 사람에게 이어질 수 있다."
    },
    {
      "id": "O3",
      "label": "숙련자와 새 학습자가 함께 교습",
      "tradeoff": "지식과 경험을 나누지만 한 번에 지원할 수 있는 마을이 줄어든다."
    }
  ],
  "unknowns": [
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-30-U1",
      "kind": "미확인",
      "text": "새 교습자가 혼자 설명할 수 있는 범위"
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-30-U2",
      "kind": "미확인",
      "text": "잘못 배운 내용을 다시 고칠 통로"
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-30-U3",
      "kind": "미확인",
      "text": "교습이 늦어질 때 생기는 표현의 손실"
    }
  ],
  "watchQuestions": [
    "무엇을 배웠다는 증거를 누가 인정하는가?",
    "편리함이 어떤 능력의 유지 비용을 숨기는가?",
    "다음 세대가 교육 목표를 바꿀 수 있는가?"
  ],
  "materials": [
    {
      "kind": "배경 문서",
      "sourceId": "HIST-HUNMIN-1446",
      "usage": "자료 기준일 1447-01-01 이전 원문의 배경과 규범. 가상 인물·사건·선택지·후속 결과를 입증하지 않는다. 현대의 재구성 관점과 당시 원문을 구분한다."
    },
    {
      "kind": "상징·해석 프레임",
      "title": "소크라테스의 문답",
      "text": "빠른 답을 얻는 것과 질문할 수 있게 되는 것은 어떻게 다른가?",
      "usage": "창작자가 선택한 탐색 관점. 초자연적 진위나 특정 선택지의 우월성을 주장하지 않는다."
    },
    {
      "kind": "가치·규범",
      "text": "선택지의 편익과 대가는 서로 다른 당사자에게 귀속된다. 어느 손실을 수용할지는 미정이다.",
      "usage": "결정자가 논증할 대상이며 자료 제작자의 결론은 없다."
    }
  ],
  "sourceReferences": [
    {
      "id": "HIST-HUNMIN-1446",
      "title": "훈민정음 어제 서문 · 1446년 한문 원문",
      "published": "1446",
      "url": "https://archives.hangeul.go.kr/ko/M000000652/bbs/list",
      "scope": "말을 문자로 펴기 어려운 사람, 새 글자의 학습과 일상 사용을 설명한 한문 어제 서문. 후대 언해·현대 문자 보급의 결과는 제외한다. 정확한 양력 날짜를 설정하지 않고 원문의 연도만 기록한다.",
      "kind": "배경 문서",
      "checkedOn": "2026-09-08",
      "originalYear": 1446
    }
  ],
  "responseRequest": [
    "지금 내리는 결정과 효력 범위",
    "선택지와 수용하는 손실",
    "행동 전 조건·중단 조건",
    "결정을 다시 여는 관측 이정표",
    "미해결 가정·반대 의견·확신",
    "주장별 뿌리: 설정·배경 자료·추론·가설·가치·상징의 구분"
  ],
  "tags": [
    "과거 재구성",
    "1000사안 2단계",
    "전수의 확대·고칠 수 있는 배움"
  ],
  "packetHash": "7581ccddec0ed470b2344db2ec87843dc4ef51dbb6961cf130ab5805df3b73a0"
}