{
  "schema": "meridian.scenario-input.v1",
  "id": "FSP-EDUCATION-54",
  "version": "1.5.0",
  "status": "PUBLIC_DEVELOPMENT_INPUT",
  "title": "여러 교사가 고친 교재 중 다음 학기의 기준 판본을 고른다",
  "packId": "EDUCATION",
  "domain": "교육·학습",
  "family": "경제와 생활",
  "decisionYear": 2019,
  "horizon": "과거 재구성",
  "assumptionLevel": "과거 재구성",
  "setting": "2019-11-26 기준의 과거 재구성 · 여러 교사가 고친 교재 중 다음 학기의 기준 판본을 고른다. 당시 문서의 원칙을 재료로 새로 만든 가상 사안이다. 등장 기관·인물·수치·사건은 실재 의사결정 기록이 아니다.",
  "decisionActor": "가상 공동교재 편집회",
  "mandate": "분산 수정·공통 기준·판본 선택",
  "deadline": "다음 학기 채택까지 90일 안에",
  "decisionType": "열린 판본의 다양성·함께 이어갈 기준",
  "decisionQuestion": "가상 공동교재 편집회는 다음 학기 채택까지 90일 안에 여러 수정판을 어떻게 교육과정에 연결할 것인가? 중앙 통합판, 학교별 판본 선택, 공통 핵심과 지역 부분 분리 중 열린 수정의 다음 기준을 결정하라.",
  "decisionBrief": {
    "whyNow": "재구성한 교재를 여러 교사가 고쳐 썼고 지역마다 유용한 판본이 생겼다. 결정 시한: 다음 학기 채택까지 90일 안에.",
    "stakes": [
      "공동 수업과 지원을 맞추지만 지역에서 잘 쓰던 수정이 통합 과정에서 빠질 수 있다.",
      "현장의 필요와 편집 자유를 살리지만 판본 간 이동과 질 확인의 부담이 커진다.",
      "함께 이어갈 내용과 현지 선택을 나누지만 경계를 정하는 편집 권한이 중요해진다."
    ],
    "boundaries": [
      "분산 수정·공통 기준·판본 선택",
      "판단 전에 남아 있는 미지: 판본마다 실제로 달라지는 핵심 배움"
    ],
    "reopenWhen": [
      "「판본마다 실제로 달라지는 핵심 배움」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다.",
      "「전학과 공동 활동에서 필요한 연결 기준」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다.",
      "「지역 수정의 품질을 확인할 수 있는 근거」을 확인할 관측·담당자·확인창이 무엇인지 정하고, 새 확인이 선택지의 대가를 바꾸면 재판단한다."
    ]
  },
  "severity": "중대한 결정",
  "collection": "LIBRARY_1000",
  "previousInputHash": null,
  "notionReferences": [],
  "premisePolicy": "자료 기준일은 2019-11-26이다. 명시된 당시 원문만 배경으로 사용하고, 세 상황 전제와 이후 분기는 창작했다. 나중에 알려진 실제 결과·개정 제도·성공 사례를 최초 입력의 사실로 쓰지 않는다. 현대의 회고적 질문 구성이며 당시 사람이 이 결정을 내렸다는 주장이 아니다.",
  "temporalClass": "historical",
  "decisionMode": "scenario",
  "historicalCutoff": "2019-11-26",
  "premises": [
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-54-P1",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "재구성한 교재를 여러 교사가 고쳐 썼고 지역마다 유용한 판본이 생겼다."
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-54-P2",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "하나로 합치면 공유할 수 있지만 서로 다른 학습 순서와 예를 모두 함께 넣기 어렵다."
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-54-P3",
      "kind": "합성 설정",
      "text": "학교별 선택은 다양성을 남기지만 전학한 학생의 학습 연결과 공동 지원이 복잡해진다."
    }
  ],
  "options": [
    {
      "id": "O1",
      "label": "한 중앙 통합판을 기준으로 채택",
      "tradeoff": "공동 수업과 지원을 맞추지만 지역에서 잘 쓰던 수정이 통합 과정에서 빠질 수 있다."
    },
    {
      "id": "O2",
      "label": "학교가 수정판을 독립적으로 선택",
      "tradeoff": "현장의 필요와 편집 자유를 살리지만 판본 간 이동과 질 확인의 부담이 커진다."
    },
    {
      "id": "O3",
      "label": "공통 핵심과 지역 부분을 구분",
      "tradeoff": "함께 이어갈 내용과 현지 선택을 나누지만 경계를 정하는 편집 권한이 중요해진다."
    }
  ],
  "unknowns": [
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-54-U1",
      "kind": "미확인",
      "text": "판본마다 실제로 달라지는 핵심 배움"
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-54-U2",
      "kind": "미확인",
      "text": "전학과 공동 활동에서 필요한 연결 기준"
    },
    {
      "id": "FSP-EDUCATION-54-U3",
      "kind": "미확인",
      "text": "지역 수정의 품질을 확인할 수 있는 근거"
    }
  ],
  "watchQuestions": [
    "무엇을 배웠다는 증거를 누가 인정하는가?",
    "편리함이 어떤 능력의 유지 비용을 숨기는가?",
    "다음 세대가 교육 목표를 바꿀 수 있는가?"
  ],
  "materials": [
    {
      "kind": "배경 문서",
      "sourceId": "HIST-OER-2019",
      "usage": "자료 기준일 2019-11-26 이전 원문의 배경과 규범. 가상 인물·사건·선택지·후속 결과를 입증하지 않는다. 현대의 재구성 관점과 당시 원문을 구분한다."
    },
    {
      "kind": "상징·해석 프레임",
      "title": "소크라테스의 문답",
      "text": "빠른 답을 얻는 것과 질문할 수 있게 되는 것은 어떻게 다른가?",
      "usage": "창작자가 선택한 탐색 관점. 초자연적 진위나 특정 선택지의 우월성을 주장하지 않는다."
    },
    {
      "kind": "가치·규범",
      "text": "선택지의 편익과 대가는 서로 다른 당사자에게 귀속된다. 어느 손실을 수용할지는 미정이다.",
      "usage": "결정자가 논증할 대상이며 자료 제작자의 결론은 없다."
    }
  ],
  "sourceReferences": [
    {
      "id": "HIST-OER-2019",
      "title": "UNESCO Recommendation on Open Educational Resources · 원문 2019-11-25",
      "published": "2019-11-25",
      "url": "https://www.unesco.org/en/legal-affairs/recommendation-open-educational-resources-oer?hub=422",
      "scope": "열린 교육 재료의 재사용·수정·접근, 교사의 역량·공동 제작·유지 재원·평가를 다룬 2019년 권고 원문. 후속 이행 보고나 가상 기관의 비용·학습 결과를 입증하지 않는다.",
      "kind": "배경 문서",
      "checkedOn": "2026-09-08",
      "originalDate": "2019-11-25"
    }
  ],
  "responseRequest": [
    "지금 내리는 결정과 효력 범위",
    "선택지와 수용하는 손실",
    "행동 전 조건·중단 조건",
    "결정을 다시 여는 관측 이정표",
    "미해결 가정·반대 의견·확신",
    "주장별 뿌리: 설정·배경 자료·추론·가설·가치·상징의 구분"
  ],
  "tags": [
    "과거 재구성",
    "1000사안 2단계",
    "열린 판본의 다양성·함께 이어갈 기준"
  ],
  "packetHash": "d4709533cecc8933928f9bff054129cd8f4b1e4e9f845736cf023e03c555c409"
}